1 Зірка2 Зірки3 Зірки4 Зірки5 Зірок (Поки немає голосів, будьте першими!)
Loading...

Стадії Розвитку Словесної Пам'Яті Глухих Дітей


Розвиток пам'яті глухого дитини має передбачати формування осмисленого запам'ятовування.

Розвиток словесної пам'яті у глухих дітей проходить наступні стадії:

  • для першої характерний поширюється тип запам'ятовування, тобто відбувається приріст запам'ятовується і відтворюється матеріалу від повторення до повторення (на цій стадії дитина взагалі не розуміє текст, він для нього сприймається як набір звуків і елементів);
  • для другої стадії характерний охоплює тип запам'ятовування, на даній стадії дитина запам'ятовує загальний зміст і сенс тексту (він може відтворити ключові слова і доповнити відсутні елементи);
  • для третьої стадії характерно повне розуміння і запам'ятовування тексту.

Розвиток словесної мови і пам'яті

Особливості розвитку словесної пам'яті у глухих дітей знаходяться в безпосередній залежності від уповільненої формування словесної мови.

Діти розуміють зміст текстів, можуть розповісти про героїв, проте не в змозі встановити відносини між ними, це збіднює зміст.

У глухих дітей механічне і усвідомлене зміст тексту чергується між собою, тобто те, що зрозуміло, запам'ятовується усвідомлено, а решта - механічно.

Тому скорочується термін, на який запам'ятовується інформація, так як через великі проміжки часу може бути відтворена тільки інформація, що пройшла глибоке осмислення.

В ході розвитку мови і ігровий діяльності пам'ять глухих дітей вдосконалюється. Головним для формування пам'яті дитини є навчання його запам'ятовувати інформацію на довгий час.

Для цього необхідно:

  • навчити дитину повністю розуміти зміст тексту;
  • дати основу для усвідомленого аналізу тексту, навчивши його розбивати тексти спочатку на пропозиції, потім на абзаци, а потім і на частини;
  • запропонувати дитині давати заголовки кожній частині тексту;
  • орієнтувати дитину на довготривале зберігання інформації.

Для успіху роботи можна використовувати і мимовільне запам'ятовування, представляючи тексти в ігровій формі.

Однак будь-яка робота по вдосконаленню словесної пам'яті глухих дітей не буде ефективною, якщо не розвивати мову дитини. Для цього необхідно навчити його замінювати одні слова іншими, подібними за змістом, переказувати тексти своїми словами.

Читайте також:

Поширити в Соціальних Мережах:
No comments yet.

Напишіть відгук