1 Зірка2 Зірки3 Зірки4 Зірки5 Зірок (Поки немає голосів, будьте першими!)
Loading...

Навчання Просторової Орієнтуванні Незрячих


Централізоване навчання незрячих орієнтуванні в просторі може лише дати наводку на навик, а відточувати його протягом усього життя - важкий і не завжди закінчується успіхом шлях від залежного існування до активної, повноцінного життя.

Найважливіше завдання навчання просторової орієнтуванні - дати кожному незрячому оптимальний набір знань і навичок, що дозволяють йому адекватно діяти в будь-яких умовах навколишнього середовища.

Програма навчання просторової орієнтуванні незрячих передбачає:

  • навчання адекватному тлумаченню зовнішніх подразників середовища;
  • формування у незрячих правильних предметних і просторових уявлень;
  • вироблення навичок для успішних дій в будь-яких умовах життєдіяльності.

Рівні просторового орієнтування

Тіфлопсіхологіі поділяють процес навчання просторової орієнтуванні на три основні рівні.

Перший ступінь - елементарні навички. На даному ступені навчання незрячий повинен самостійно діяти і орієнтуватися в побутових приміщеннях, в умовах квартири, будинку, присадибної ділянки, на своєму робочому місці, якщо таке у нього є.

Ці навички вважаються досить простими, ними все незрячі опановують до моменту потрапляння в реабілітаційні центри, в яких здійснюється централізоване навчання просторовому орієнтуванню. Самостійно навичками першого ступеня не в змозі опанувати люди з ускладненою сліпотою.

На другому ступені сліпий повинен набути навички самостійної орієнтування на відкритому просторі на вулицях, маршрутах, необхідних йому щодня. При цьому потрібно вміти знаходити на кожному маршруті доступні і зручні орієнтири.

Орієнтуванням на відкритій місцевості самостійно опановує незначне число незрячих. Велика їх частина проходить спеціалізоване навчання в школах для сліпих дітей або центрах реабілітації інвалідів по зору. Необхідно не тільки дати навички пересування по тим чи іншим маршрутами, а й навчити незрячого удосконалювати вже наявні знання шляхом постійних систематичних тренувань.

Рівень просторової орієнтації третього ступеня передбачає можливість орієнтуватися у всіх умовах міста, користуватися всіма видами транспорту на невеликих ділянках природного середовища і т.д. При цьому допомогу зрячих людей не передбачена, або її частка незначна. Такі навички досягаються тільки самостійними тренуваннями протягом усього життя, це найбільш складні навички, однак вони дають великі можливості сліпим для інтеграції в суспільстві.

Принципи та підсумки навчання сліпих орієнтування

Всі програми навчання сліпих розраховані на незрячих без інших порушень, що на практиці можливо рідко.

У зв'язку з цим інструктори, які здійснюють подібне навчання, на першому етапі роботи ділять учнів на групи в залежності від наявності або відсутності тих чи інших порушень.

Після закінчення навчання всі незрячі повинні:

  • володіти інформацією про значення залишкових органів почуттів і їх значенні при орієнтуванні;
  • мати правильні уявлення про навколишній простір і його об'єктах;
  • вміти знаходити зорові, дотикові і нюхові орієнтири, мати навички використання їх при орієнтуванні;
  • вміти за допомогою усного мовлення описувати предмети і маршрути;
  • володіти навичками користування тростиною;
  • вміти користуватися всіма видами міського та приміського транспорту;
  • вміти самостійно вивчати складні, комбіновані маршрути.
Читайте також:

Поширити в Соціальних Мережах:
No comments yet.

Напишіть відгук